第三环节:选择表情,鼓励开心。

活动准备:小朋友表情照片若干小火车篇10:中班心理健康教案坚持好心境【活动目标】1、在说说、画画中明白如何让不愉快的心境变好。

但是,在我们的生活、学习中,总会遇上这样那样不顺心的事。

写的文字自己能看懂就可以了,不需要告诉别人。

活动二:讨论早恋具有极大的危害性。

牛医生说:原因就在这儿,碰到一点点不开心的事儿就生气,时间长了,当然就损害身体健康啦!还好,你来得还算及时,晚了,我就没办法了。

小王的记忆力在情绪不同时会表现的不一样,这说明了消极情绪影响人的记忆力。

主持人发言:看到大家总结的几种厌学现状,我深感痛心,我们以后是继续这样浑浑噩噩的过去还是以更加积极的态度去面对?经过老师和班委的商讨,我们总结出了几条缓解厌学情绪的措施。

学生心理健康教案6**教学目标**1、让学生认识烦恼带来的负面影响。

可以是自己的,也可以是他人的)**班会过程:****(一)、引入:**初三是我们初中四年里最后的收获年级,同学们四年的努力再经过这90多天的奋斗,将结出丰硕的果实。

小结:每个人都会害怕。

第一次让幼儿找自己的照片。

扣住上百位乐师数十种不同的乐器和合作得这样完美和谐高度统一的团体目标协作精神等词语,引导体会团体目标和协作精神的重要。

怕做恶梦、怕黑你们有好办法吗?教师根据幼儿回答在PPT中呈现:ppt11——21小结:真棒,想了这么多的办法。

观看多媒体动画剧:《猪八戒新传》。

让我们在歌声中结束我们的学习。

今天我们在这里开一个主题为《做习惯的主人,不做习惯的奴隶》的班会,希望能有效帮助同学们在学习习惯上扬长避短。

我们每位教师每周都要对幼儿进行个案观察记录,并且每个学期还将对一位幼儿进行心理个案观察记录,以帮忙幼儿个别特殊心理以及特殊行为进行纠正和给与正确的指导帮忙。

做好考试前的复习。

合理宣泄:打枕头,写日记,找人倾诉。

在一件事上、几件事上做到诚实不说谎较容易,在一天或几天内做到诚实不说谎也较容易,困难的是一辈子都不说谎,每件事上都不说谎。

学习生活的安排有规律。

**评价**创建量规,向学生展示他们将如何被评价。

了解不同情绪对人身体健康的影响,初步知道调节自己的情绪。

**活动过程:**1、请幼儿听录音,进行联想。

有情绪的稳定性与协调性。

通过签订生命盟约,达成珍惜生命的承诺,培养学生热爱生命、热爱生活的积极人生态度。

活动过程:创设情景体验烦恼:1、揭题,播放音乐,教师激情导入:人人都想和快乐在一起,天天快乐,时时快乐。

如果我在比赛中没有获奖,同学们都会嘲笑我,看不起我。

**结束语**:眼睛是心灵的窗户,让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯,让每一个人都有一双明亮的眼睛。

你认为小明真的没用吗3、讨论:(1)小明真没用吗(2)那小明做什么事情最棒(3)给小明提提意见:他哪些地方需要改正4、教师引导:在我们班中,有些人大胆地夸了自己,真棒!可有些同学像小明一样,看不到自己的优点,请同学们帮他们来找一找优点好吗5、请这部分同学再来夸夸自己,同学之间相互夸一夸。

以开火车的游戏离开活动室,鼓励孩子做一个开心宝宝,起到了升华的作用。

**教学难点:**帮助学生理解为什么要喜欢自己。

心理健康主题教案篇15**教学目标:**1、学习如何妥善调控自己的情绪。

教师引导(2):猜一猜老师刚才对丁丁说了什么?(请换一个角度想问题)情节设计:丁丁跳着,笑着回到了座位上。

进入初三后,老师欣喜地发现很多同学开始全身心投入学习了,从被动转变为主动的过程中老师认为包涵着同学们对于自己未来的规划与期待。

看,有这么多的老师,我们都是有礼貌的孩子,大声跟老师问好:老师好2.参观玩具城。

**让自我开心**1、介绍开心枕。

教师小结:原来每个人都会有高兴的时候、生气的时候,当你高兴的时候,应该让大家分享。

所以,全面把握幼儿的心理健康状况,有针对性地开展心理健康教育,提高幼儿心理健康水平,预防和矫治幼儿的心理问题行为,应成为当今每一个教育工作者迫切需要关注和研究的重要课题。

选班长时,你的好朋友当选,你却落选了。

心理健康教案8**活动内容:**调整心态,把握成功**活动目的:**1.初三年级的学习激烈紧张,学生要有很好的心理素质才可以更好的适应初三年级的学习生活。

可是上课时,小明总是爱搞小动作,看窗外的风景。

德育目标:教育学生爱护眼睛,同情、帮助盲人及其他患有眼疾的人。

如果你是优优,你会怎么做?幼儿讨论后放录像后半段:优优揉揉碰疼的腿,微笑着说:没关系,我很勇敢的。

师小结:要知道,一个人遇到不顺心或不公正的对待时,他并不是世界上最倒霉、最不幸的人,世界上很多事,取决于我们的想法,有时候换个角度想问题,能让我们摆脱烦恼,增强自信,找到快乐。

【心理健康教案(精选6篇)】相关文章:心理健康教案03-23心理健康教育教案(精选12篇)03-29小班心理健康教案03-25小学心理健康教育教案03-23高一心理健康教案03-30心理健康教育教案(15篇)03-25心理健康教案(通用7篇)03-24留守儿童心理健康教案03-25心理健康教案范文(通用6篇)03-24大班《我高兴我快乐》心理健康教案03-24,在教学工作者开展教学活动前,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。

活动目标:1.理解故事,明白爱是可以传递的。

课前准备:收集学生成长过程照片、物品媒体制作教学过程:比一比,发现成长1、谈话,投影展示学生幼年照片、实物与现在情况进行比较2、除了身高、体重这些方面的变化,身体上还有哪些变化也能发现自己长大了?(乳牙掉了,换上了恒牙……)3、媒体出示教师各阶段照片,分享成长喜悦。

生命体验游戏,激发对生命的珍爱1、音乐冥想从你出生开始,你的生命旅程就开始了,现在请保持最舒服最放松的姿势坐好,然后闭上眼睛。

**教学重点:**使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯,培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。

宣传爱护眼睛及用眼卫生。

可是,小狐狸有个爱生气的坏毛病。

**活动过程:****感受欢乐**拍手入场,进行开心碰碰碰的游戏。

同学们,我们希望自己经常保持愉快的情绪,但是不愉快的情绪总是难免的,那么不愉快的情绪频繁地出现或延续下去好不好呢?下面我们先来看一个小品,请同学们边看边思考两个问题:(1)小品中的人物表现是什么情绪?(2)这种情绪给他的学习和生活(行为)带来了什么影响?2、认识消极情绪的危害。

**活动难点**引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己。

用改变认识的方法来转变消极情绪:让我们再来分析一下刚才的小品,讨论以下问题:小品中那个同学的消极情绪和不良行为与他的想法有什么关系?他有那些想法?启发并归纳:这个小品告诉我们,消极情绪的产生虽然同数学测验成绩下降10分这件事有关,但这件事并不必然导致消极情绪和不良行为。

在父亲的鼓励下,那天阿巴格走出了草原。

**活动过程:****谈话:怎样才算真正的健康?**主持人:同学们,我们在学校里一起生活、学习。

第二环节:师生互动说说表情,感知开心、生气、悲哀的情绪。

教师通过本堂课更清楚地认识了学生,更有利于今后班主任工作的开展;学生通过这堂,在和谐、民主的气氛中表达了自己的心声和愿望,增进了同学之间的了解和友谊,也增强了改正错误和缺点,成为一个理想完美的的信心和勇气。

观察图片,了解就医的心理准备和安全注意事项。

初步了解适度的哭有利于健康,经常或长时间的哭会有损健康。

引导幼儿看录像,帮忙幼儿了解不一样情绪对人们的影响。

“讨论:小刚用什么方法帮忙元元的元元心里会有什么感觉?2.说一说(1)小红不爱吃青菜,你有什么办法帮忙她吗(2)洋洋不会拍皮球,你有什么办法帮忙他吗(3)涛涛爱打架,别人都不愿理他,你有什么办法帮忙他吗(4)有个小朋友不爱睡午觉。

体会拥抱的温暖,并大胆用动作和语言表达出来。

调整目标:按我目前水平,先要争取达到70分。

愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护,更取决于幼儿自身的主观体验。

过敏性厌学过敏性,即一种在学习情境刺激下产生的下意识的较强烈痛苦的情绪反应行为。

现在,让我们来准备一份心理快餐,把你寻找快乐的方法写在或画在卡片上,放在快餐盘里。

生气的时候,人吃不下饭,睡欠好觉,身材越来越差,以是我们要尽量不让本身生气,把生气这个坏习惯清除失。

我以后必须不把吃的东西带到教室……哇,今日把这个不欢乐的事情说出来,我的心里舒服多了。

由于高中生心理上的成人感及幼稚性并存,所以,表现出种种心理冲突和矛盾,具有明显的不平衡性:1、反抗性与依赖性并存;如,由于生理上的迅速发展,高中生对自己的认识超前而父母对初中生的认识滞后的情况。

教师配乐解说:让我们听着音乐闭上眼睛,放松身体,来一次静心之旅在旅途中,想想自我在家里的、在幼儿园的、在上课时候的、在玩游戏的时候等等欢乐的事、不欢乐的事……(嘟嘟……)列车到站了,我们的旅途结束了。

月经是一种生理现象,是子宫内膜每月剥落、出血,血液从阴道流出,这周期性子宫内膜出血现象称为月经。

**活动准备**童话故事<树林里的动物>,头饰:小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鸟。

**(二)学文明理**1、听了这个故事,你有什么想法?戈强的学习成绩开始为什么总也上不去?后来为什么提高了?学生谈谈自己的看法,请几个人回答。

人的情绪就象汪洋大海中的一叶小舟,总会遇到急流险滩和暗礁,人们能否象勇敢的水手那样驾驭自己情绪的小舟呢?我们读一读北京市优秀售票员李素丽的故事,就知道了。

从科学的观点看,哭是自我心理保护的一种措施,它可以释放不良情绪产生的能量,调节机体的平衡。

活动背景:我园的特色是健康特色,当然不仅仅是身体的健康,更重要的是幼儿的心理健康。

【心理健康课堂教案】相关文章:观潮课堂教案02-28中班心理健康教案08-29大班心理健康教案09-24心理健康辅导教案04-16心理健康教案范文06-23中学心理健康教案11-27学生心理健康教案01-25心理健康教育教案05-22小学心理健康课教案12-04,大班心理健康教案20篇《大班心理健康教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班心理健康教案20篇!(1)大班心理健康活动详案教案《会飞的抱抱》含反思设计意图:很多孩子随着打工的父母来到异地远离家乡,有的则跟随祖父母留守在家远离父母。

活动过程:第一环节:情景导入,激发幼儿兴趣。

听着听着,她觉得心里不再生气了,身体也舒服多了。

教师导语:大家遇到的问题中,有许多烦恼其实是可以排解的,可以感受快乐的。

心理健康课教案篇3**教学目的:**把握中学生的心理特点,帮助学生明确如何正确处理交友这一重要人际关系的问题,了解交朋友的意义和重要性,明确交朋友的原则和态度。

新授:1、师:同学们刚才已经体验到没有眼睛的不方便了。

老师为同学们准备了一只垃圾桶,知道是用来干嘛的吗?老师希望同学们把所有的坏情绪都扔到垃圾桶里,把好情绪留在心中。

着手制定一个查漏补缺的推进计划,并在生活中落实。

现在我们进行喜欢自己大讨论。

但是孩子们在表达对别人的爱,或者感受别人对自己爱的能力不够,通过绘本的渲染,让孩子从心理感受表达爱的形式与方法可以多样化,明白简单的一个拥抱也可以传递一份很浓的爱。

请个别幼儿讨论回答。

人笑的时候,眼睛和嘴巴是什么样貌的?(2)你什么时候会高兴地笑?3.听录音机播放哭发声音,观察哭的表情,体验自我哭的情绪体验。

.学会关心别人,初步体验当把欢乐带给别人的同时本身也能得到欢乐。

那么你有了解过教案吗?以下是小编帮大家整理的有关心理健康教育活动的教案(通用15篇),欢迎阅读与收藏。

**活动过程**1、小熊的害怕看看谁来了?小熊脸上是什么表情?它有多害怕呀?猜猜小熊可能遇到了谁?可能发生了什么事情?(猜测。

老师相信,在你的努力下,一定会交到更多的好朋友!心理健康课堂教案篇3**班会背景:**和部分家长恳谈并且与个别学生交流后,发现问题主要还是出在不良的学习习惯上。

播放轻缓的音乐请小朋友随意找个位置,摆个舒适的姿势坐下来。

积极探索情绪调节的方法,知道要保持积极的情绪。

归纳:这个小品告诉我们,消极情绪往往会使一个人的行为发生种种不良的偏差。

游戏规则:(一齐说)马兰花、马兰花,风吹雨打都不怕,勤劳的人们在说话,请你立刻就开花,开了几瓣花教师:三瓣花(幼儿三人一齐抱做一团。

讨论:小羊用什么方法帮忙了小熊它为什么会成功呢(2)看录像元元正在认真地看图书,可能是画中的故事太精彩了,他高兴的又蹦又跳,一不留意把图书撕破了。

**生命盟约**1、感悟生命以生命,我想对你说……开头,用一句话谈谈对生命的感受。

你害怕的又是什么呢?为什么?还有谁也是害怕这种很响的声音的?活动实录:我怕打雷,会有轰隆隆的声音;我怕的是气球爆炸的声音。

教师小结:青少年社会生活的中心从家庭转到学校,这是走向独立的一种表现,青少年需要认识自我,肯定自我,希望有更多的机会表达自己的意见、想法,也希望有人倾听自己的话。

生思考:冬冬的问题出在哪?你打算怎样帮他。

社会对男女形成的一套刻板印象。

生活中的你是怎么样克服困难走向成功的?A、说廉洁自己在学习方面克服困难取得进步的事例;(提示:做难题、提高成绩、练字、读书。

**活动难点:**提高自我理解,自我评价的水平,增强学生前进的信心。

由好范文网www.haoword.com网友投稿活动目标1、让幼儿明白经常受不良情绪的困扰会有损身体健康。

边分析边板书,最后板书课题。

分别把幼儿的画张贴相应的问题序号下头,请幼儿介绍自我的想法。

学会在生活中找乐。

让幼儿数数有几节车厢。

以开火车的游戏离开活动室,鼓励孩子做一个开心宝宝,起到了升华的作用。

引导学生认识加林查的成功,是意志努力的结果。

中队长讲这次队会的主要目的和意义。

师:这叫知足常乐。

遵循青少年身心发展的规律和特点,运用心理学、教育学的原理和心理咨询技术,针对留守儿童心理发展问题,开展系统性的教育活动。

分析案例1、找生读案例。

设计意图:猜情绪这个活动设计得非常妙,它有趣好玩,抓住学生爱表演的个性,通过猜情绪词语的活动让学生更深切地明白情绪的是多种多样的,甚至有些情绪之间还可以交汇一齐产生第三种情绪。

但是孩子们在表达对别人的爱,或者感受别人对自己爱的能力不够,通过绘本的渲染,让孩子从心理感受表达爱的形式与方法可以多样化,明白简单的一个拥抱也可以传递一份很浓的爱。

他可以多鼓励自己,下次考得好一些。

从身边的小事做起,体验成功的喜悦,树立自信心。

找人倾诉烦恼、诉说衷肠,不仅可以使自己的心情感到舒畅,而且还能得到别人的安慰、开导以及解决问题的方法。

我生待明日,万事成蹉跎。

**家庭情况:**父母均在外打工,爷爷做监护人。

若想自己的梦不再是虚幻,就要先踏踏实实的走好每一步路,就在我们脚下,一直通到我们的梦想之颠!现在还小,应该从小养成习惯。

国王惊出一身冷汗,从此患病,且愈来愈重。

怎么战胜拖延辅导员:我们分析了这么多,大家心中肯定有一个最大的疑问还没有解决:究竟该怎么战胜拖延?我给大家一些建议。

**教学过程**师:导入新课:上一堂课我们学习了培养积极情绪、克服消极情绪,请同学们看屏幕,这句话告诉我们什么道理?自信而愉快是大半个生命自卑而烦恼是大半个死亡生:(略)师总结:这句话告诉我们应该保持乐观开朗积极的情绪,克服自卑烦恼不良情绪,这就需要我们学会驾驭情绪,做情绪的主人。

当微笑写在脸上,脸就显得特别漂亮,当微笑藏在心底,心里就充满了欢喜,2、提问:a,诗歌里是怎样说微笑的?b,为什么说微笑是花园里的花朵?微笑是挂在嘴上的蜜糖?引导幼儿讨论:因为微笑的脸让人看了感觉特别漂亮;而且心里感觉非常甜蜜,充满了欢喜。

篇14:中班心理健康教案中班心理健康教案:做个欢乐的自我活动目标:1.愿意跟小朋友们分享自我欢乐和不欢乐的事,大胆表达自我的情绪。

**活动准备:**录像机、木偶表演。

活动五:讲故事(教师激励学生,个人努力的没有性别差异!)心理健康教育活动的教案2**活动目的:**对学生进行心理健康方面的教育。

比赛场上形势瞬息万变,观众和运动员的什么也跟着变化?(4)说到情绪,哪一个成语可以概括很多情绪?(5)我们再来看看2002年世界杯足球赛,巴西队与德国队比赛的图片,说说各是哪一种情绪?(投影)师:这真是不同的人对同一件事有不同的情绪,同一个人在不同时候也有不同的情绪。

他们可以在以后的生活中继续体验,相信他们定能找到一些适合自己的方式,来排解烦恼,使快乐能与他们紧紧相随!心理健康课堂教案篇2**教学目的:**培养学生正确的人际交往态度,帮助学生掌握人际交往的基本技能,提高学生与人交往的实际能力,培养学生做一个快乐的健康的人。

课桌下有纸屑,你说不是你的,你的同桌说不是她的。

**三.过程与方法:**在大家自主、合作、探究的过程中,培养学生,敢于表达自己的想法,培养学生的团结互助的精神,从而达到以上的活动目的。